我班自闭症孩子特多，组织课堂教学特难。本学期生活数学课中，我让孩子们玩了好多的游戏：排队吃饭、超市贴标签、货架水果、数一数移一移、花园里的昆虫.....孩子们玩得特开心，学有大大的长进。他们不再沉浸在自己的世界里，能主动参与，能听老师的指令，能发现事物间的联系......

1.教育游戏利于孩子身体协调发展。教育的首要任务之一就是保证孩子的身心健康和正常发育。老师应该多多增加一些运动量大的游戏，提高孩子的身体素质。比如在“老鹰捉小鸡”或“丢手绢”的游戏中，孩子可以跑，跳，身体所有的器官全部集中注意力，活跃起来，这样他们的身体各环节都得到了一定的活动和锻炼，这不仅能增强孩子身体的灵活性和协调性，还能促进孩子身体素质的发展。运动类的教育游戏还能增强了孩子的身体抵抗力，从而促进身心全面发展。

2.游戏能促进孩子良好情感的发展。孩子既是情绪的主体，也是游戏的主体。在游戏中孩子的情绪发展、变化经常受到以游戏为载体的活动的制约。积极进取的游戏，会带给孩子积极的情绪体验;困难受挫型的游戏往往给孩子以消极的情感体验。不管是哪种游戏，它都能丰富学生的情感体验，这对他们以后情绪的发展有着重要的铺垫作用。

    3.游戏能培养孩子们的注意力、记忆力、思维想象力......